Según Robert Gagné hay nueve eventos que proporcionan un marco para un proceso de aprendizaje efectivo:
Los Nueve Pasos pretenden ser pautas que se utilizarán al diseñar la instrucción. En algunos casos, es posible que no sean necesarios todos los pasos, pero brindan una buena lista de verificación de los pasos de diseño.
Ganar Atención
Lo ideal es captar la atención de los estudiantes para que se involucren en el proceso de aprendizaje. Esto también puede aplicarse a entornos corporativos, cuando los estudiantes aplican sus nuevas habilidades al trabajo.
Esto se logra haciendo que los aprendices y sus gerentes discutan lo que necesitan aprender y ser capaces de hacer cuando terminen la capacitación. La razón por la que esto funciona es que los trabajadores a menudo hacen lo que enfatizan sus gerentes y tienden a ignorar lo que sus gerentes ignoran.
Proporcione un Objetivo De Aprendizaje
Esto permite a los estudiantes organizar sus pensamientos sobre lo que aprenderán y harán. El problema es que algunos instructores recitan los objetivos de aprendizaje palabra por palabra, en lugar de explicarlos en un lenguaje informal.
Estimular el Recuerdo de Conocimientos Previos
Esto permite a los estudiantes utilizar dos importantes procesos de aprendizaje:
- Práctica de recuperación: mejora el aprendizaje con mecanismos de recuperación y es una herramienta eficaz para promover el aprendizaje conceptual. Recordar la información que estamos organizando nos permite crear patrones que nuestro cerebro puede reconocer. Ejemplos de prácticas de recuperación incluyen:
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- Tome exámenes de práctica
- Toma notas y dibuja mapas mentales
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- Andamiaje: construir sobre el aprendizaje previo del estudiante. Los pasos básicos del andamiaje incluyen:
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- Comenzar a construir sobre lo que los estudiantes ya saben
- Agregar más detalles e información durante un período de tiempo
- Permita que los estudiantes actúen por su cuenta
- Posteriormente, se inicia el proceso de desvanecimiento retirando lentamente el soporte para dar más responsabilidad a los alumnos
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Presentar El Material
Ordene y fragmente la información para evitar la sobrecarga de información. Combine la información para ayudar a recordar la información. Esto permite que los estudiantes reciban comentarios sobre tareas individuales, lo que permite hacer correcciones en el camino.
La tasa de aprendizaje aumenta porque es menos probable que los estudiantes pierdan el tiempo y se frustren al practicar incorrectamente o al usar conceptos poco entendidos.
Proporcionar Orientación para el Aprendizaje
Proporcionar capacitación sobre cómo aprender la habilidad. La tasa de aprendizaje aumenta porque es menos probable que los estudiantes pierdan el tiempo y se frustren al practicar incorrectamente o al usar conceptos poco entendidos.
Obtener Rendimiento
Practique dejar que el alumno haga algo con el comportamiento, las habilidades o los conocimientos recién adquiridos.
Además, modele el comportamiento según sea necesario. Modelar el comportamiento tiene varios efectos en los estudiantes:
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- Adquisición – Los nuevos métodos se aprenden observando al experto.
- Inhibición: un método cambia cuando el observador ve que se castiga a un experto.
- Desinhibición – Reducción del miedo a que la conducta de un experto quede impune.
- Facilitación: un experto obtiene de un observador una respuesta que ha aprendido.
- Creatividad: vea actuar a varios expertos y luego adapté una combinación de características personales.
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Suministre realimentación
Los comentarios deben ser específicos, en lugar de algo como “estás haciendo un buen trabajo”. Dígales por qué están haciendo un buen trabajo y/o proporcione orientación específica.
Evaluar el desempeño
Evalúe a los estudiantes para determinar si la lección ha sido aprendida y proporcione comentarios generales sobre el progreso.
Mejorar la retención y la transferencia
Informar a los estudiantes de situaciones problemáticas similares, brindar práctica adicional y repasar la lección.
Conclusión
Los nueve niveles de aprendizaje de Gagné proporcionan un enfoque útil que ayuda a estructurar el proceso de aprendizaje. Cada etapa diferente complementa a las demás, y al trabajar en los nueve niveles, puede ayudar a garantizar que su equipo comprenda y retenga la información por completo.
